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父母教会孩子学会分享的12个方法

多玩轮流游戏

母亲和孩子一起读书,孩子翻一页,然后母亲翻一页;陪孩子一起搭积木,孩子搭一块,母亲在上面再搭一块;母亲抱起玩具娃娃,拥抱一下,亲吻一下,然后递给孩子,让他拥抱并亲吻他的玩具娃娃。通过类似的游戏,孩子会学会和伙伴轮流做些事情,并在游戏中发现分享的兴奋。

和孩子探讨解决方案

当小孩们为了玩具打的不可开交的时候,先让他们安静下来,然后对他们说:“你们俩都想玩同一个玩具,那应当怎样做,才能大家都玩到玩具呢?”把问题抛出来,指导孩子自己想办法解决问题,或者多给孩子一些选择,让他们自己决定下一步该怎么做。

不要处罚孩子

不要对孩子期望过高,认识孩子的成长必经阶段,而且平静地接受这样的事实,或许对母亲更有帮助。当孩子不肯分享的时候,假如母亲加以处罚或者强迫孩子去分享,那么只会让孩子对母亲和参与分享的伙伴产生怨恨,进而产生更多的不安全感,并不会让他因此变的慷慨。

爱护但不干涉

当小孩们为了玩具而争斗的时候,只要确定他们之间不会有人受伤,母亲最好就不要干涉,站在圈外观看,随时防止发生意外就可以了。母亲置之度外可以让孩子清楚,他不能总依赖母亲来解决问题,必须学着自己解决问题。

不要以大人方式去推断

有的孩子可能总是成为被欺压的对象,这时母亲很可能觉得孩子受了冤枉,于是就要介入,为孩子讨回些公道。可是母亲很快会发现,孩子也许根本不在意玩具被其他小孩抢走,很快又和抢玩具的小伙伴玩成一片,甚至对抢玩具体现出很有趣的感觉来。

不要助长不良行为

涵涵想要姐姐的图画书,而姐姐这会儿还没有注意。母亲该让涵涵自己悄悄拿走姐姐的图画书吗?NO!一定不要!这样只会制造两个孩子之间的矛盾。母亲可以说服涵涵:“你想看姐姐的图画书是吗?那你去问姐姐要吧!假如姐姐给你看,你就可以看了。”这样的处理方式能让孩子清楚,要分享他人的东西,就必须通过正确的途径来达成自己的心愿。

以恰当的方式去评价

2~3岁的孩子很看重父母和其他长辈的评价。当父母给予别的小伙伴很高的评价时,孩子心里会不舒服。尤其当父母拿孩子跟别的小孩进行比较时,孩子的这种感觉会更加强烈。因此,不要让孩子掩盖在其他孩子的光环下,为了让孩子体现自身价值,可以总是邀请一些小孩到家里来做客,让孩子表演最拿手的节目,这样既可以让孩子在玩耍的过程中体验到分享的乐趣,也有助于增强孩子的自自信。

让孩子更慷慨一些

假如有一天,孩子从幼儿园回来突然对你说:“母亲,咱想请咱们班的小孩来吃饭。”那么OK,只要你家里能容纳那么多人,尽管让他们来吧,对孩子学习分享来说,这可是很好的机会!假如孩子很少能找到小孩跟他一起玩,那么带孩子多参加网络、小区发起的各项活动吧,也不失为给孩子创设分享环境的好方式。

帮助孩子理解情绪

当孩子和小孩一起玩耍时,父母要视情况及时向孩子做出解释,帮助他理解分享时所遇到的问题。比如别的小孩把属于自己的布娃娃从孩子手里抢回去了,母亲可以说:“她太喜好她的布娃娃了,她现在就想抱着她的布娃娃。”假如孩子不肯把自己的玩具给别人玩,母亲要表示理解:“咱晓得你想自己玩你的玩具。”“东东把你的小轿车拿走了,你很伤心。”

鼓励孩子的点滴进步

对孩子来说,分享并不意味着他必须把手中的东西交给别人,母亲也没有必要这样去要求。即便孩子只是把手中的玩具拿出来给别人看一看、摸一摸,那也是他尝试分享的开始。这时母亲一定要及时给予鼓励,一定不要因为孩子没有把玩具拿出去分享而责备他小气,那样只会打消他继续分享的积极性。让孩子逐渐适应和别人分享,他会感觉比较专心。假如母亲不强求孩子,同时对他的每一点进步都给予鼓励,就会加快他学习分享的进程。在这样愉悦的心理体验中,也许过不了多久,孩子就会尝试松开紧握的双手,把玩具让给小伙伴玩耍了。

选择合适的分享物品

要孩子分享他的至爱,这是一件很困难的事情,因此,在家里来小孩之前,聪明的母亲会先把孩子最喜好的物品收起来,免的小“入侵者”得到来引起一片混乱。诸如积木、蜡笔、图书等物品,一般都是孩子比较容易接受的分享物品,假如孩子把某个玩具牢牢抓在手里,就是不肯让给他的小伙伴,那么不要强求,想办法转移其他小孩的注意力,比如突然问他一个问题、给他一些美食或者另外一个玩具等,尽快结束他们之间的争夺。

给孩子树立榜样

孩子学会分享的最好方式就是模仿。母亲可以尝试和孩子分享自己的冰淇淋,让孩子戴自己的围巾、发卡、帽子,穿父亲的鞋子、戴父亲的手套等,当然也要让孩子拿一些东西出来分享,如一起玩他的玩具、一起看他的故事书。重要的是要让孩子亲眼看到母亲给自己东西或者拿走他的东西,让他在这个过程中学会和家人分享,进而学会与其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。

文章来源:李泰容道歉

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